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该如何让孩子更有效的进行康复训练呢?

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发表于 2017-4-15 23:14:12 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 王文亚 于 2017-4-17 09:42 编辑

      在做康复训练的过程中,有很多家长会发现,孩子的康复训练做了很久却进步很慢或甚至于看不到进步。这是为什么呢?该如何提高孩子康复训练的效率呢?
      首先,家长们要明确一点,孩子是真的进步很慢吗?
我们要知道,不是完全学会一个新的功能才叫进步,孩子从注视一秒到注视三秒这是进步;从坐位不伸手支撑到愿意伸手这也是进步;家长不能认为从不会坐到坐稳才是进步,任何一个微小的变化都是孩子的进步,质变需要量变的积累。注意观察孩子细微的变化,就会觉得孩子一天天在进步,家长们更会有信心。
      第二,孩子的训练计划,强度和难度是否适合孩子。
会有一部分家长认为孩子的能力比较差,很多活动对孩子来说太难了,做的时候会比较困难,家长索性就帮助孩子做了大部分孩子需要做的活动,在训练时也会选择孩子很轻易完成的项目,孩子得不到训练,自然进步会慢;还有一部分家长正好相反,认为孩子应当学会当月龄的能力,选择的训练项目对孩子来说过于困难,无法完成,造成孩子训练进度缓慢。所以,在为孩子制定训练计划、选择训练活动时,要选择难度、强度适中的活动,当孩子进行一项训练时,会感受到难度,但通过努力可以独自完成或可以独自完成85%。
     第三,孩子的配合程度和家长的引导方式可以达到什么程度。
多数孩子在完成一项活动时,尝试一次两次未成功的情况下,孩子会感受到挫败感而不愿意再次尝试,丧失主动学习的动机。为了让孩子愿意尝试、愿意主动学习,这个时候就需要照护者的辅助,在孩子尽最大的能力还不能完成的时候,帮助孩子完成该项活动。不同于成人,孩子在做训练时对于困难的活动是非常抵抗的,在他们的认知里不会觉得这类活动是对自己有好处的,这个时候就需要照护者对孩子的引导。我们都知道爱玩是孩子的天性,所以我们选择用游戏的方式去帮助孩子做训练。制定游戏方案,设置有目的性的活动与孩子一起玩耍。例如孩子需要做两指捏取的训练,可以选择小黄豆或者孩子喜欢的小玩具去捏取,从一个容器放入另一个容器、或者可以让孩子自己捏取小馒头吃。
最后,家长们要知道,孩子的进步程度是取决于多方面的,找到原因,适当的调整孩子的训练计划和自己的情绪,管理自己的情绪不要太过焦躁,寻找最适合自己和孩子的一套训练模式和方法,才能更好的帮助孩子。
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