认知训练

韩璐

  1.区分能吃的和不能吃的：可以从食物入手，选择一个可以吃的和一个不可以吃的。这样既能训练孩子对于吃东西的本能，又能训练孩子辨认食物的能力。

  2.区分能吃的和不能吃的卡片。

  3.进行日常生活用品的选择。可以先从名词开始，如选择”毛巾”。进行几番之后可以进行动词的选择，如”擦脸用什么呀”。

  4.可以让孩子去分食物的大小，带包装的食物和不带包装的食物。

  5.隐藏东西，在孩子都注视下将食物隐藏在只手中，然后让孩子在两只手中找出食物。

  6.镜像。将没有声音的一个实物放在孩子的左边或右边，让孩子通过镜子找到食物。

  7.年龄大且具有运动能力的孩子可以进行动作模仿和生活自理能力的训练。

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康复老师：韩璐
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