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2020年全国卫生专业技术资格考试指导用书之康复医学与治疗技术(第六章人体发育学)

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发表于 2020-2-4 11:55:51 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
第一节正常发育
人体发育学从康复医学的角度研究人体的发育规律,一般着重于运动发育和心理社会发育两大方面。
一、生长发育的一般规律
小儿虽然处于不断生长发育中,但却呈现其固有的规律,即发育的不平衡性、渐进性和个体性。
1.生长发育的不平衡性表现为在整个生长 发育阶段,其开始发育的速度是不均一的;各组织、器官生长发育的速度也不是等同的。一般来说,小儿年龄越小,生长发育速度越快。在小儿生长发育的过程中通常能够观察到身高和体格明显增大的两个高峰期:一个在婴儿期,另一个在青春期。器官功能发育不等速,是与其功能需要相适应的,例如,脑的发育最早,5岁时脑的大小及重量已接近成人,而性器官则要到青春期才迅速发育。
2.生长发育的渐进性表现为其生长发育的程序呈现出由头到尾、由近到远、由粗到细、由动到静的规律。所谓由头到尾是指发育的次序从头逐渐向下肢进行,如头部先生长,最后为下肢;在动作发育上,也是先抬头,继而抬胸、坐起、站立,这种从上到下的发育规律,也称头尾规律。由近到远是指以躯干为中心,小儿的活动是先臂后手,
先腿后脚,躯干的生长先于四肢,肢体近端的生长先于远端。由粗到细表现为在用手拿物时,先是全掌握持,以后才会用手指取物;在活动肢体时亦是先活动整个肢体,后才能单独活动手部及足部。由动到静是指小儿活动时,先学会动的动作,如抓握、站起、往前走,后才学会放下、坐下及停步等静的动作。
3.生长发育总的来说虽然遵循上述规律,但其所达到的指标则呈现出很大的个体差异性,这种差异性岁年龄的增长而更加明显。影响这个差异性的因素有遗传因素和环境因素两个方面。

来源: [url=forum.php?mod=viewthread&tid=12180]2020年全国卫生专业技术资格考试指导用书之康复医学与治疗技术(第六章人体发育学)[/url]
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