儿童康复家园(小儿脑瘫/自闭症/语言障碍/发育迟缓等)

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 46|回复: 0

孤独症儿童自然情境教学法——示范法

[复制链接]

31

主题

31

帖子

145

积分

超级版主

Rank: 18Rank: 18

积分
145
发表于 2019-9-8 17:26:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
1.干预目标
通过示范法帮助孤独症儿童掌握在互动交流中轮流说话与等待回应的技巧,建立简单的互动应答模仿技能,形成基础句子,可在一些简单的教学情境中维持对话。
2.教学程序
①观察孤独症儿童的兴趣;
②建立共同关注;
③结合孤独症儿童喜好,运用言语或非言语示范孤独症儿童感兴趣的事物;
④等待孤独症儿童的反应;
⑤当孤独症儿童的反应正确时,及时给予鼓励或奖励其喜欢的事物,然后重复示范,强化记忆;
⑥当孤独症儿童无反应或是错误反应时,需再示范一次,让孤独症儿童再次模仿;
⑦若第二次反应正确则给予鼓励或喜欢的东西;
⑧若第二次反应仍然错误或者没有反应,则纠正其反应后再给予鼓励或其喜欢的东西。
3.示例分析——阳阳吃苹果
阳阳是一个6岁的孤独症儿童,经“格赛尔婴幼儿发展量表”(Gesell Development Schedules)评定,阳阳的发育年龄为2岁。有一次,阳阳妈妈在做家务时偶然发现阳阳一直看着桌子上的苹果。妈妈把苹果拿起时,阳阳的视线仍然注视着苹果。妈妈就对阳阳说:“吃苹果”(干预者进行示范)。阳阳说:“苹果”(孤独症儿童部分模仿)。妈妈加重语气又说了一遍:“吃苹果”(干预者矫正性示范)。阳阳说“吃苹果”(孤独症儿童做出正确模仿)。这时妈妈说:“阳阳说对了,我们现在一起去吃苹果”(干预者给予自然奖励,同时进行语言扩展,练习等待)。

小儿脑瘫,自闭症,语言障碍发育迟缓等相关康复知识尽在儿童康复家园网
网址:http://www.hebnaotan.com
联系电话:0311-89859987 0311-68075695(贫困救助咨询专线)
在线咨询QQ:1404747987
家长交流群:319888663
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

在线咨询
在线咨询
咨询热线
0311-89859987
0311-68075695
微信扫一扫
添加好友在线提问

QQ|手机版|河北祥合健康管理有限公司 ( 冀ICP备15029632号-1小儿脑瘫康复分享

GMT+8, 2019-9-20 09:48 , Processed in 0.428833 second(s), 29 queries .

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表