5岁的孩子该有的行为

柴江兰

1.心智
会临摹画三角形；会抄写名字，还可能会写别的字。会把纸对折；至少能说出四种颜色。能说出一星期有几天，能判断两件物品中哪一件重。会数1-10，做5天之内的加法。会画一个从头到脚各部分都完整的人。开始理解昨天和明天的含义。能先思考然后把图画在纸上。提问比以前较少，但提出的问题较有意义；回答切题。根据用途给物体下定义：如球是扔的，车是骑的。开始对物品进行归类。记忆力相当好。有2000个以上的词汇；能重复10个或10个以上音节的句子。
2.社会发育
对家庭人员的关系感兴趣，如舅舅是妈妈的兄弟。喜欢与别人交往和上幼儿园的机会。喜欢完成他开始做的事情。会继续玩前一天玩的内容；在游戏中扮演熟悉的真实角色，如医生、警察。在家中可帮助做事，甚至照顾年幼的弟妹。如果迷路，能保持平静，说出姓名、地址。开始懂礼貌，大方、友好；与想象中的伙伴和其他2-5名小朋友一起玩，尤其爱玩“乔装打扮”的游戏。知道钱的重要性，但不是钱本身，而是钱能买他想买的东西。
3.游戏和教育 　　
5岁的孩子词语丰富，他可以按照图书上的“人物”改编故事，自说自话，甚至还要讲给妈妈听，妈妈听完后要表扬一番，鼓励他以后这样做，这对促进语言发展有帮助。通过角色扮演的游戏，发展孩子对人与人管系的认知，学习放弃个人的某些欲望，以便和他人达成共识，从而分享参与团体活动的乐趣。　 　　和孩子一起探索世界，分清现实与幻想。　 　　★ 每个宝宝之间都有差异，我们提供的只是一个平均值

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