怎样训练脑瘫儿童的语言（二）

王文亚

5、注意发音器官的训练、语言的矫治等。在智力训练方面，需要有恒心、信心，方法要通俗易懂，形象生动，使孩子先感兴趣，并不厌其烦地教其认人、物。多到户外活动，接触各种事物，反复诱导，使之留下较深的印象，促进脑细胞的发育。运用引导式教育法，采用整体性教育法、参与式教育法、鼓动式教育法、节律性意向教育法和使用一些特殊家具及特定的诱发技巧，使康复目的和教育目的得以融合。　　

引导式教育法是一种集体、游戏式的综合康复方法，是在较轻松而愉快的环境下教育学习的主要形式，利用认识、感觉交流的方式，对患儿日常生活给予各种刺激，逐渐形成功能性动作与运动。每日至少做好1次，每次坚持20mi

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