脑瘫儿童智力测验

杨晨光

智力的科学定义是什么？
智力（Intelligence）的科学定义是什么？学者们的看法是不一致的。什么是智力的问题，每个人都知道，又没有一个人真正知道。从生物学观点是适应能力。从行为主义观点是学习能力。从测量学观点是测量到的能力。从一般心理学观念是获得知识和运用知识解决实际问题时所必需的心理条件或特征，其核心是抽象思维能力。

影响智力发展的因素是什么？
遗传与环境是主要影响因素。
（1）家庭环境：父母经济文化背景、家境气氛、养育方式。
（2）学校教育：教师素质、学习时间、实验条件、教育计划。
相关因素包括以下几方面。
（1）出生状况：体重、足月与否、窒息与否、疾病等。
（2）客观因素：缺铁（碘）、放射性、中毒、营养、肥胖等。

智测在临床上的应用有哪些？
（1）儿童保健：优生优育、优教。
（2）协助临床诊断：MR、痴呆、智力病损、精神障碍。
（3）心理咨询指导：学习困难儿童，多动儿童。
（4）司法鉴定。
对于我们现在康复教育工作是可以提供指导作用。

智测对康复教育工作有何指导作用？
（1）智力测验得分低：提示应给予更全面的评估，找原因。①根据儿童当前的智力水平进行训练及指导；②发现儿童在智力上哪一方面强、哪一方面弱，可以有针对性的指导训练，因漏补缺；③使得家长正确认识自己孩子的真实状况，更好地配合治疗、训练。
（2）应该注意：根据智测结果，给予具体指导，而不是肯定一个人。




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