话，该怎样说！

杨晨光

1、语言机转能力
语言机转概指发声能力、构音动作能力、以及发声与构音动作的协调。当宝宝哭声响亮，会咯咯笑就具备发声能力；当宝宝能吃固体食物会抿下食物，会咀嚼会吞咽，不流口水，就有了口腔动作能力。但是脑瘫儿童可能仍有困难。
所以要让宝宝说话清晰，就应该从促进“吃”来诱发口腔动作的协调，从“玩声音”来促进发声与构音动作的协调。
2、语言理解能力
在沟通过程中，要能听懂才能回应，“听懂”就是语言理解能力，当宝宝还小，经验与判断都不足时，酒宴借由看、操作、情境来帮忙，但是在这个过程中，必须要语言声音刺激，否则他们难以学会听懂。
3、口语表达能力
当宝宝能自发（不是跟着父母）且适当的（有意义的）说出词汇，就是口语表达能力的开始，不过每个孩子第一个词汇并不相同，但是这第一个词汇却又共同的特征，就是：宝宝每天都能接触，并且是他们喜欢或是需要的，这一点就可以说明“语言”和“用”是不可分割的。
4、沟通行为
任何一个婴儿在出生后就开始发展他们的沟通行为，例如：逗弄他们时，他会看着你；亲密的接触，会微笑回应你；会用哭来表示需求拒绝……到后面的用手指，动作手势等，这些都是沟通行为。所以宝宝如果没有口语能力，但有很好的沟通行为发展，到后面等谭恩具备口语表达能力时，就会将“话”应用于沟通中。
所以在教孩子说话时，不但是教孩子模仿发音而已，要从这些方面全面提升。





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