脑瘫幼儿个案分析

李美玉

一、学生基本情况：
女, 1周，脑瘫伴有严重癫痫，刚来时没有追视追听，一有大的声音就会犯癫痫。身高体重均落后于正常儿童，不会翻身，脖子控制能力差。

二、训练计划:
由于不能受到惊吓，主要接受认知方面的训练，婴幼儿发展最基本的就是追视追听，训练她的颈部控制能力。
1.运用彩色闪卡给她的视觉进行充分的刺激。
2.因为其只对水动的声音有反应，拿装有水的瓶子去引导她追视、追听。（这两项计划均为第一个月的计划。）
   
     一个月后孩子能够有追视追听，进行更复杂的内容泛化。
1.运用不同响度，频率的玩具给予声音刺激，并且根据声音的来源引导其用眼睛去看。
2.拿玩具响板轻轻夹耳朵、鼻子，引导她去躲避响板。训练其颈部左右转动。
3.把玩具放到手中跟她说数三个数要把玩具抢走了，给予她感觉刺激。




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康复老师：李美玉
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