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孤独症儿童的社会交往能力的自我管理

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发表于 2020-1-17 15:22:46 | 显示全部楼层 |阅读模式

河北祥合健康管理有限公司 专注于儿童发育早期干预与康复教育



   孤独症儿童由于社会交往障得,很难与其他儿童同步游戏缺乏社交凝视、微笑,不能发展出正常的互动关系不能像般儿童那追随他人的注意,在被迫要求注意的过程中没有伴随的情感体现在游戏中很少出现自发的象征性游戏常常不能参加集体活动不懂得遵守游戏规则和社会规则,即使通过教育也不能很好地遵守集体规则及纪律。从内在原因上说,孤独症儿童失去的是与人交往的内在动机(没有沟通的欲望,不想和人交流、分享),失去的是与人交往的正常行为。
   日常康复干预在于提高儿童各个领域的多种能力,但各种各样的干预如果不能运用到生活中解决实际问题,那么这些技能则没有价值。所以,要把提高孤独症儿童的社会交往能力作为主要目标之,引导他们按照社会规范的要求,建立恰当的人际关系,建立社会交往能力,融正常的社会生活。
孤独症儿童社会交往能力的预应围绕儿童的社会性发展障碍,建立一个非常实用的干预体系。内容可包括培养孤独症儿童的共同注意和自我意识,提高孤独症儿童的语言理解和表达能力,建立同伴关系,调节和建立孤独症儿童的情绪情感建立心理理论能力等。

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