操作型行为

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操作型行为是指人们通过生活经验的学习过程而形成的行为。

例如，一位孤独症孩子的语言能力有限，他的老师要帮助他提高用口语提要求的技能。老师拿着薯片和酸奶问他：“你要什么？”孩子努力地说“片”。老师马上给他薯片并且表扬说：“你说要薯片，真棒！”以后当老师给这个孩子机会表达要求时，他用口语提有关要求的可能性会增加。

又如，一位妈妈带孩子到商店去购物。孩子看到玩具汽车要买。妈妈说家里已经有许多玩具，今天不能再买玩具汽车了。孩子开始发脾气，在商店里大哭大闹。妈妈怕旁人看到后影响不好，就答应孩子买玩具汽车。孩子从中得到一个信息：只要自己发脾气就可以从妈妈那里得到自己想要的东西。他从发脾气的可欲后果中学会了一个不好的行为，将来在类似情况下他发脾气的可能性会增加。

美国心理学家斯金纳把人们两大类行为做了区别。在他看来，反应型行为具有条件反射性质，是经典性条件化即将无条件刺激和中性刺激配对的结果。而操作型行为具有后天习得的性质，操作型行为来自操作性条件化即一个特定行为与其导致的“好”与“坏”的后果的配对，这种有规律的配对与该行为在将来的增加与减少有密切的联系。

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