儿童康复家园(小儿脑瘫/自闭症/语言障碍/发育迟缓等)

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 28|回复: 0

不同类型小儿脑瘫的作业治疗

[复制链接]

75

主题

75

帖子

293

积分

中级会员

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
293
发表于 2018-10-31 10:10:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 苗苗 于 2018-10-31 10:14 编辑

一、不随意运动型
   提高近端稳定性,如头部、躯干和肩的稳定性,鼓励患儿在中线活动,如在中间拿取和摆放物体。鼓励对称姿势,如坐位时头是否对称等。提高远端的稳定性,如鼓励患儿握着台上的扶手以稳定身体,关节加压对加强患儿关节的稳定性很有帮助。在保持身体稳定的基砒上,可进行双手功能训练。治疗师除了训练患儿的稳定性外,可在环境上加以协助,如放大书写的格子,减少出界的机会。

      1.患儿坐在仰卧的治疗师的身体上,双足放在地面,患儿抓住治疗师的手,治疗师在将患儿拉向自己的同时,让患儿的肘关节保持伸展,然后迅速向后推患儿,使患儿体验并理解抓住物体时的感觉,同时也增加了患儿躯干的肌张力,使躯干稳定,从而提高头的控制能力。也可鼓励患儿试着推治疗师的手。通过此项训练,可以使患儿形成-种非常重要的运动模式,即用控制良好的上肢伸向前方。
      2.患儿的肩关节被稳定地控制,上肢内旋紧贴在躯干侧面并保持伸直。患儿的双手放在膝关节上,使患儿的躯干慢慢向前方倾,双手依次放置于脚上、脚前和脚旁边,然后再返回原来的坐位,把手放在膝关节上,治疗师的手应尽早松开。

      3.治疗师采取坐位,患儿跪立于治疗师的双下肢上,治疗师控制患儿骨盆和髋关节,患儿可以在保持躯干伸展的同时,抬高上肢抚摸治疗师的耳朵。

      4.使用圆圈对患儿进行训练,可提高头部和肩胛带的稳定性,并保持头部处于正中位,提高手眼协调能力。①把圆圈当作照相机,用它对准室内的各种物品;②把圆圈套在物体上,但不与物体接触,可使用多个圆圈进行训练 ;③可以将圆圈固定在桌子上,训练患儿完成一些训练。
二、肌张力低下型
治疗师会运用专业技巧,令张力正常化,但低张型的儿童反应较慢,所以节奏要慢和有耐性,要等待他们的反应。
建立肩、躯干和头的稳定性,因它们大大影响手指的灵活性;活动如俯卧时伸直手肘撑起上身抬起头、四点支撑、在大治疗球上撑起上身等,是很有用的一些在关节;上加压或震荡的活动,对加强他们的肌张力很有帮助。部分肌张力低下型患儿需要带上手架或手托以预防手部关节变形。






小儿脑瘫,自闭症,语言障碍发育迟缓等相关康复知识尽在儿童康复家园网
网址:http://www.hebnaotan.com
联系电话:0311-89859987 0311-68075695(贫困救助咨询专线)
在线咨询QQ:1404747987
家长交流群:319888663










回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

在线咨询
在线咨询
咨询热线
0311-89859987
0311-68075695
微信扫一扫
添加好友在线提问

QQ|手机版|河北祥合健康管理有限公司 ( 冀ICP备15029632号-1小儿脑瘫康复分享

GMT+8, 2018-11-18 23:18 , Processed in 1.686982 second(s), 30 queries .

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表