言语障碍的训练治疗：

柴江兰

有些先天腭裂的孩子经过腭裂修补手术后，通过专业的发音训练而获得正确的发音；有些孩子因舌系带短不能吐舌而影响发音，可经过简单的手术松解治疗而改善；还有些其他情况如鼻后闭锁、喉蹼、喉狭窄等要经过仔细检查后给予正确治疗才能改善发音。
但也有不少孩子的口腔各部位发育正常，但发音却不准。如四和十、师和施、姥和袄、奶和矮、多和拖不分等，这些都是辅音分不清楚。在婴儿儿6-12月是应多和孩子“说话”诱导其发辅音，如发“扑扑扑、嘟嘟嘟”。婴儿期孩子发出的辅音越多，学讲话时语言的清晰度越高。到了3-4岁讲话不清楚也可以单个辅音练习，分清辅音才能使语音清晰。还可以给孩子玩录音游戏，将他的话录下来放给他自己听，还可以将爸爸妈妈的话录下来和他自己的进行对比，让其强化感知自己的语音和别人有差别。
有些孩子的舌运动非常不灵活，看不到舌尖，不会做卷舌的动作，在发相应的音时就会含糊不清，可以诱导孩子用舌尖去舔上嘴唇、口角、下嘴唇的海苔（或其他孩子喜欢吃的东西），对镜练习卷舌，这些都有助于孩子改善舌的灵活性，从而帮助其纠正不良发音习惯。
如果孩子发音错误很顽固，单纯的家庭辅导不能很好的改善，则需要进行系统的语音评估测试，根据其测试的问题进行有针对性的专业训练，总之，孩子如果说不好话，家长一定要耐心引导，必要时接受专业的训练指导，不要让孩子因语言的问题而产生社交等方面的后续问题。