学龄前期社会功能发育

单晓云

       体格发育速度较婴幼儿减慢，达到稳步增长，而智能发育更趋完善，求知欲强，能做较复杂的动作，会照顾自己，语言和思维能力进一步发育。
       1.个性。   所谓个性，即一个人比较稳定的，具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特结合。个性是一个复杂的、多侧面的、多层次的动力结构系统。
       2.气质。     气质的特点影响儿童的经历和早期初级情绪的方法。反映强度特别强烈的孩子在遇到分离或挫折时的反应可能是很极端的，情绪积极、善于表达的儿童即使焦虑也不会有麻烦。学龄前期的儿童在人际关系、社会行为和个性方面的个性差异比婴幼儿期更明显。
       3.自我意识。      自我意识是组成个性的一部分，是个性形成水平的标志，也是推动个性发展费用要因素。是个性各部分整合统一起来的核心力量正是自我意识。


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