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标题: 孤独症儿童的社会交往干预 [打印本页]

作者: xhjk123 时间: 2019-9-8 08:40
标题: 孤独症儿童的社会交往干预
1.社交意向的干预
可优先选择地板时光、图片交换沟通系统、心智解读、人际发展干预等康复干预技术。
（1）地板时光。一种游戏训练法，通过成人与孩子之间的游戏来增加互动。
（2）图片交换沟通系统。协助孤独症儿童完成沟通的方法。
（3）心智解读。训练孩子理解及推测自己或别人不同的心理状况（如信念、思想、意图、感受、愿望、情绪等）的能力，并组织这些资料来明白、解释和预测别人的行为和感受的方法。
（4）人际关系发展干预。一种系统的以发展为取向、以环境和人际互动为主的干预和治疗模式。
2.社交技能的干预
可优先选择心智解读、地板时光、人际关系发展干预、作业治疗等康复干预技术。
（1）心智解读。儿童拥有了此项技能对其参与社会活动有着重要意义。
（2）地板时光。根据儿童的发展阶段确定可以开展的训练方法，增加儿童的社交技能。
（3）人际关系发展干预。此方法对于儿童理解人际关系非常重要。
（4）作业治疗。主要是应用有目的的、经过选择的作业活动，进行评定、治疗和训练的过程。
3.社交理解的干预
可优先选择结构化教学法、社交故事、自然情境教学法等康复干预技术。
（1）结构化教学法。为了便于儿童发展独立生活，使用个性化的提示指导儿童生活，减少焦虑。
（2）社交故事教学法。帮助孤独症儿童发展社交认知和技巧的一种教学方法。
（3）自然情境教学法。充分利用自然环境中各种资料进行泛化，使儿童能够“真正”学会某项技能。

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