脑瘫儿童说话训练

常丽杰

口部的运动训练
运动性构音障碍与发声有关的呼吸器官、喉头、口腔、下颌、舌、口唇等功能障碍密切相关。
下颌运动障碍的患儿，口唇难以正常开闭，影响构音功能，教师可一手放在患儿关头部，一手放在下颌，帮助帮助少儿脑瘫患者做上颌上举、下拉的动作，使双唇逐步闭合。
对智力较好的患儿，教师可用语言指示患儿做尽可能张口使下颌下降、然后闭口的动作。
或者让患儿面对镜子，利用撅嘴、咧嘴、鼓腮、微笑等动作，使患儿做唇的张开、闭合、前突、缩回以及舌的前伸、后缩、上举等运动练习，反复进行，直到熟练为止。
构音训练
构音训练要按照语言发育的规律，并与视觉、触觉等功能密切配合，从易到难训练。
训练时让少儿脑瘫患者用眼睛看着治疗师发音的口形，反复模仿，先从容易的构音开始，逐渐过渡到较难的发音训练，最后过渡到单词和句子的练习。

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