理解物品名称

王盼

怎样训练理解物品名称
       在儿童能说出单词之前，起码应该理解30～50个单词。
       首先使用实物，反复告诉此物品名称，使儿童理解并记住。再让儿童拿一个与老师手中相同物品配对。
      把经过反复认识的物品和一个不认识的物品放在一起，问儿童“那个一个是✘✘？”或者手机“✘✘在哪？”，让儿童去拿或指认。
       当儿童已能把一个认识的物品从不认识物品种指认出来，接着就可以把两个都认识的（两个物品不能太相似）物品放在一起，让儿童指认其中一个。根据物品的特点把相同（颜色、形状）同一类的东西归成一类。
        叫物品时必须一个一个的教，选取最普通常用的物品名称，不能一次教太多。
        再教新物品名称时，对已经认识的物品要及时复习，反复作指认和辨别练习。


特教老师：15233611326