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儿童康复知识科普之理解事物名称

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发表于 2020-6-29 19:59:07 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 儿童康复新理念 于 2020-7-2 08:39 编辑

目标:一.掌握物体动作和概念的名称。
           二.理解事物名称是说出食物名称的基础。
           三.发展抽象推理能力,例如演绎推理。
           四.促进注意力的发展。

程序:学生坐在座位上,教师坐在他旁边或对面。教师把两个或更多物品放在桌子上,要分开摆放,然后对学生说:“摸…(物品名)”。每做完一次尝试,就要调换桌上物品的位置。如果是要求学生把物品递给老师,学生会更加积极的参与。在这种情况下就可用“把…(物品名)给我”这一指令。应尽快变换指令的形式,(例如“”摸…”  “把…给我”  “指指…”  “”把…给我看”  “…在哪里?”等)通常,在发出指令时,也可以省略表示命令的字眼,只说出物品的名称就可以了,这样可以使学生更容易注意到关键的字词。通过变换材料呈现的方式,可以提起学生的兴趣。例如,可以让学生在房间里寻找所要的物品。

    ( 要选择能激发学生动机并对学生有用的物品来进行学习。)


       特教老师:祝丽萍15832117757
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