一般儿童语言发展（1）

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（一）出生
人类的语言发展从一出生便开始。哪怕是新生儿都会对周围的声音有所反应。刚出生的婴儿会听周围发出的任何声音：在听到大的响声的时候 会“一惊”或者哭闹；在听到新的声音的时候会“静止”身体；在身体不适或者不开心的时候会用声音来表示。
（二）0~3个月
在听到声音的时候会去看声音的来源，而且在听到熟悉人的声音时会微笑。如果是在进行游戏的时候儿童会停止游戏来找声音的来源。如果儿童在哭的时候听到熟悉人的声音他会停止哭泣。熟悉人平和的声音对儿童起到了安抚的作用。这个时期的儿童的舌头与面颊的肌肉强壮，会发出单一的声音，也会用不同的哭声来表达不同的需求，同时喜欢身体方面的互动，如拥抱。
（三）4~6个月
可以听懂“不”和声音语调方面的变化。这个时期的儿童喜欢发声的玩具和有节奏感的音乐。除了在大人说话的时候喜欢看他的脸部动作，还会用不同的唇部发音（b、p、w、m）方式来试图和大人对话。为了引起注意，还会发出“哦啊”的声音，也会用发音和动作的组合来表达自己的需求。
（四）7~12个月
这个阶段的儿童，对声音的关注和对语言的理解更容易被大人所观察。例如，当叫孩子的名字时他很快就会转身回应；用非语言的方式来辩别像“爸爸、车、眼睛、牛奶、鼻子、钥匙”等在生活中经常接触到的事物和物品；执行简单的一步骤指令，如“把这个给妈妈”或者“还要喝果汁吗”；在大人说“再见”的时候招手。像歌谣这样拥有语言和韵律的互动活动也深受儿童的喜爱。这个阶段的儿童模仿能力加强，逐渐会发出更多的声音，包括叠音（如“爸爸”“妈妈”）。


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