孩子出现恐慌时的对策（二）

李美玉

　同时也要注意家里的应对方法

        孩子—旦开始恐慌吵闹，周围的大人们为了安抚孩子，往往会采取“给你吃点心”、“给你看好看的动画片”这样的临时策略。其结果就是慢慢形成一种模式，使得以后每次都需要用这种方式才能让孩子停止吵闹。这种行为模式的形成明明是大人一手造成的，但看起来却像是孩子在跟大人讨价还价，渐渐地，大人们甚至会觉得孩子是为了得到点心或看动画片而故意吵闹。在幼儿园里也是一样，孩子—旦开始吵闹，就可以得到和某个老师单独相处的机会。这种行为有时候看上去就像是为了独占自己喜欢的老师而故意做出来的。

　　要去批评周围人所使用的这种临时应对策略是非常简单的，但事实上，批评是于事无补的。面对孩子激烈的吵闹，的确也有可能很难再找到更好的应对方法。而且，正因为孩子的大吵大闹的确是件非常棘手的事情，所以当我们—旦找到了“给孩子看动画片可以让他平静下来”这一方法，以后可能也就不会再动脑筋去想其他方法了。

　　比较好的做法是将用于避免孩子产生恐慌的对策与孩子开始吵闹后的对策分开来考虑。要避免孩子出现恐慌和不安，就应该持之以恒地通过浅显易懂的方式将计划和安排告诉他们。而当孩子一旦开始吵闹了，则应该尽量不要再给他们新的刺激。此时的一条基本原则就是——静静地等待风暴过去(无视要求默默看护)。

　　即便如此，在日常生活中，我们可能仍然会去运用那些我们明知道不太好的临时对策。但也不必因此而过分消沉。我们可以鼓励自己“从下次开始努力”就好了。因为有时候，不过分要求自己追求完美同样非常重要。



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