小儿脑瘫的认知训练

韩璐

  1.追物:将孩子感兴趣的东西上下左右移动，让孩子的眼神跟着玩具走

  2.注视:闪卡，记录孩子注意力集中在闪卡的张数，闪卡的同时可伴随移动

  3.对视:将孩子喜欢的食物放在鼻尖处，与其对视后才能将食物放入其嘴内

  4.互动:拉手，拍手，举手，摸脸，亲亲，蒙脸，爬痒痒

  6.先把孩子感兴趣的玩具放他手里玩耍，然后将玩具和其他玩具和东西混合在一起，让孩子找到自己感兴趣的那个玩具。

  7.区分可以吃的和不可以吃的:拿出分别印有食物和非食物的卡片，让孩子区分哪个是可以吃的

  8.区分人和物:区分爸妈，爷奶，区分物体如车和书包等。

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康复老师：韩璐
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