发育迟缓儿童的腘绳肌肌力训练和蹲起训练的注意事项

葛欣

脑瘫儿童行走训练时应注意的问题
康复训练师：葛欣     联系电话：15765963816
专注于0-6岁脑瘫儿童早期发展干预与康复教育（脑瘫，自闭症，言语障碍，发育迟缓，智力障碍，儿童心理等）
发育迟缓33月龄    桐宝
27月龄儿童应应具备的行为能力
大运动：独自上下楼梯
精细动作：模仿画竖道   对拉锁
适应能力：认识大小    放正型板
语言：说出7-10个字的句子   理解指令
社会行为：脱单衣或者裤子    开始走是非观念
存在问题：1.核心肌群控制能力弱
2.双膝关节过伸
3.站立困难
解决方案：1.直跪训练，直跪训练主要为了训练患儿的腹部核心肌群的训练，来提高对腰部的控制，治疗师在训练的过程中在保证患儿的安全的情况下，尽量减少对患儿辅助，可以到达快速进步的效果。
2.腘绳肌肌力训练：嘱患儿俯卧位，在患儿的踝关节处绑一个沙袋，治疗师的一腿压住患儿的髋部，一腿压住另一只脚（目的是为了防止患儿的髋关节发生代偿，同时为了训练患儿分离运动）嘱患儿做屈膝的动作，做动作的同时要注意患儿的脚是否存在内翻的情况，如若存在内翻动作，应用手扶正患儿内翻的脚，同时需要注意患儿的下肢是否有偏移的情况，如果有，应及时扶正。
3.做蹬起和蹲起的训练，在训练的过程中要注意患儿的安全防摔倒，嘱患儿站在斜板上，在患儿的双脚中间放一下宽的木棍（目的是为了防止患儿的双足内翻）下蹲和站起的过程中注意防止患儿膝关节的内旋因此治疗师的双手行行应放在膝关节处，患儿在站起是应叮嘱患儿弯腰低头（目的是为了防止患儿的上身不正确用力导致异常姿势的出现）
专注于0-6岁脑瘫儿童早期发展干预与康复教育（脑瘫，自闭症，言语障碍，发育迟缓，智力障碍，儿童心理等）