在进行语言治疗时需要注意：

柴江兰

1、不要忽略感官问题的处置（例如儿童有听觉和视觉感官异常，那么就需要先进行处理与矫正）
2、要运用多重感官来促进语言的发展（认知能力是发展内在语言的基础，可运用多重感官途径的输入，提供各种感觉和语言刺激）
3、注重头颈部和躯干动作的控制和维持适当姿势摆位（头颈部动作会影响发声和构音技巧）
4、改进颈部的控制能力（头、颈部如果没有分离，会影响下颚、口唇、舌头等发音器官的运动）
5、口腔按摩或触摸训练（通过口腔按摩可以让孩子的口腔感觉正常化或抑制不正常的反射，对于口腔周围过度敏感的儿童需要进行口腔脱敏按摩、若肌张力低或触觉过度顿感的儿童则需增加触觉的按摩方法）
6、吸吮、吞咽及咀嚼能力训练（是口语表达过程的基础活动，不但能减轻流口水的情形还能改善构音器官的功能和协调性，甚至嗓音也可改善）
7、了解现阶段语言治疗的重点（提升沟通能力，达到适切的沟通互动，而非用一般人口语清晰度的标准要求，不要过度专注于构音矫治，否则只会增加儿童肌张力紧张度，而无助于疗效）
8、父母参与训练的重要性（许多治疗不能只靠儿童本身，更依赖于家长的扶持于鼓励，家长可将训练融入生活中）（MZ）

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