脑瘫儿童面部口唇训练

杨晨光

如何进行口唇的运动训练？
（1）用指尖或用冰块叩打唇周，并可刺激笑肌、咬肌等，反复刺激，每次5min，每天2次。
（2）如果患儿能配合训练，可嘱其尽力咬合切牙；将患儿手指洗干净，嘱其用力吮指，每日重复30次；让患儿尽可能大的张嘴，使下颌下降，然后再闭口，缓慢重复10次；双唇闭紧后，突然张开，每日重复30次。

3舌肌运动训练的目的是什么？
训练目的是增加舌对食团的控制能力，防止食团过早通过口腔，导致吞咽前误吸。另外，舌肌无力或运动受限则可直接影响发“i、s、t”音，故要进行舌肌运动训练。

如何进行舌肌的运动训练？
（1）用纱布缠绕拇指和示指，轻轻捏住患儿的舌体，进行左右、上下运动，然后松开舌体，使其恢复原位，重复5次，休息。
（2）用压舌板对舌中央部位施行反复按压，重复20次。
（3）如果患儿能够配合训练，应诱导其舌外伸、左右侧摆、上抬及弹响。

软腭运动训练的目的是什么？
鼻音过重是由于软腭运动无力或软腭的运动不协调以及运动速度和范围减退造成的，软腭运动训练，可减轻此现象。

如何进行软腭的运动训练？
（1）用力叹气可促进软腭抬高。
（2）重复发“a”音，每次发音之后有3～5s的休息。
（3）用冰块快速擦软腭，数秒后休息，可增强肌张力。





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