儿童康复家园（小儿脑瘫/自闭症/语言障碍/发育迟缓等）

标题: 发育迟缓儿童下肢肌力训练 [打印本页]

作者: 葛欣 时间: 2020-4-30 08:02
标题: 发育迟缓儿童下肢肌力训练
脑瘫儿童行走训练时应注意的问题
康复训练师：葛欣联系电话：15765963816
专注于0-6岁脑瘫儿童早期发展干预与康复教育（脑瘫，自闭症，言语障碍，发育迟缓，智力障碍，儿童心理等）
发育迟缓宝贝
84月龄儿童应应具备的行为能力
大运动：连续踢带绳的球交替踩踏板
精细动作：学跳绳打活节
适应能力：数字类比，什么动物没有脚
语言：为什么要进行预防接种，鞋，裤子，衣服共同点
社会行为：拨打紧急电话，猫头鹰捉老鼠
存在问题：1.平衡能力差，站立困难
2.下肢肌力弱
3.下肢内收肌肌力弱
解决方案：
1、站立平衡训练，治疗师位于患儿的身后，在保证患儿的安全的情况下，尽量减少于患儿的肢体接触，同时进行言语提示，（减少与患儿的接目的是为了更快的让患儿掌握站立平衡）
2.大腿内侧肌群肌力弱：嘱患儿仰卧位，屈髋屈膝，在患儿双腿之间放一个球，让患儿做内收动作，使球能够发声音，可以对患儿的内收肌进行刺激，同时言语上进行提示与鼓励
3.步行训练：患儿在进行步行训练时，患儿的右侧为摆动相时患儿的右脚抬离地面时患儿的膝关节出现内旋现象，并且内翻现象严重，因此在训练过程中，治疗师的手要给予患儿辅助，来控制患儿在行走过程中患儿出现的足内翻的现象
4.跟腱短缩，1?仰卧位时做被动过的踝背曲拉伸跟腱，2?俯卧位嘱患儿屈膝，治疗师按住患儿的足底被动的踝背曲拉伸跟腱，3?嘱患儿立于斜板上，然后下蹲，治疗师对患施加重力，以发到拉伸跟腱的目的
专注于0-6岁脑瘫儿童早期发展干预与康复教育（脑瘫，自闭症，言语障碍，发育迟缓，智力障碍，儿童心理等）

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