孤独症儿童感觉统合训练之小组模式训练 - 儿童康复家园（小儿脑瘫/自闭症/语言障碍/发育迟缓等）

（1）互动类小组训练：能够提高孤独症儿童之间的互动与模仿，从而提高人际交往能力及合作能力。项目举例：①每个儿童均坐于篮球上，干预者抛皮球给一位儿童，并引导其将球传给下一位儿童；②两名儿童俯卧于地垫上，间距约两米，面对面，完成互相推球活动。

（2）竞技类小组训练：激发儿童的竞争意识，提高儿童的自信心。项目举例：①数名儿童均滑感统训练用滑板，从起点开始至终点，完成运送海洋球的活动，比谁运送得多，比谁运送得快；②将多个小皮球扔在地上，数名儿童把它们一个一个地踢回“球门”里，比谁踢进多，比谁踢得准；③数名儿童均蹲或坐于干预者们面前，干预者滚动海洋球给儿童，令他们接住并放入盆中，比谁接的多。

（3）秩序类小组训练：培养儿童“等待”的概念，让儿童在排队等秩序中完成游戏活动。项目举例：①数名儿童需要排队进行万象组合的障碍翻越活动；②每名儿童均坐于独脚椅上，点到谁的名字或谁举手才能接到干预者抛的沙袋；③数名儿童排成排坐好，一起完成太极板的游戏。

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