帮助孤独症儿童发展功能性语言
帮助孤独症儿童发展功能性语言培养动机：年龄大或者能力较好的孩子，指导者要不断地把正在做或将要做的事情告诉他，如说：“去超市买面包”，让他知道我们正在做的事，并学习如何表达。以后就要利用熟悉的情景给他提表达要求。
对于年龄小、能力较差的孩子则要帮他把想要的的事用口语表达出来，比如他想喝水，在带她去拿水时，告诉他“我要喝水”或“我们要去拿水”并用手势作补助表达，慢慢培养他用简单的词语作表达。
孤独症儿童的语言训练要非常生活化，出门时，在家时，看到别人时，做事时都要叫他说话，并鼓励儿童主动表达，越有机会表达的儿童语言发展越好。
特教老师：王盼15233611326
页:
[1]